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大班感恩贺卡教案

时间:2022-03-18 21:13 贺卡 我要投稿

大班感恩贺卡教案(通用5篇)

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班感恩贺卡教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

大班感恩贺卡教案(通用5篇)

  大班感恩贺卡教案1

  活动目标:

  1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难,体验残疾人的难处,懂得尊重残疾人,并能积极主动地帮助他们。

  2、尝试用简单的手语表达一定的意思。

  3、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活。

  活动准备:

  1、残疾人的生活录像,残运会视频片段。

  2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具(如:拐杖、轮椅等)。

  活动过程:

  1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》,引出话题。

  “刚才的舞蹈好看吗?那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同?”(引导幼儿知道是残疾人)

  2、观看残疾人的生活实录,了解残疾人在生活中会遇到很多困难。

  提问:刚才你看到了什么?他们怎么了?

  3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。

  (1)请幼儿蒙眼体验盲人的感觉;

  (2)使用拐杖走路。

  (3)坐轮椅。

  4、交流讨论、小结。

  “刚才你使用这些工具后有什么感想?”

  “你曾在哪也遇见过残疾人,他遇到过什么困难?”

  “我们该如何去关心帮助他们呢?”

  5、欣赏歌曲《感恩的心》。

  (1)介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。

  (2)欣赏歌曲《感恩的心》。

  (3)谈谈你听了这首歌的感想。

  6、尝试用手语来表达歌曲。

  (1)学习简单的手语来表达一些意思:爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。

  (2)尝试用手语来表演歌曲。

  7、师生在音乐声中结束活动。

  延伸活动:

  参观福利院,为孤儿献爱心。

  大班感恩贺卡教案2

  活动目标:

  1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

  2、把分开的心形图画粘贴起来,

  3、用感恩的心情去体验乐趣

  活动准备:

  1、收集有关清洁工的录相。

  2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

  3、歌曲《感恩的心》。

  活动过程:

  1、活动导入:

  师:现在我们先来看一段录相

  录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?

  幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。

  师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?

  幼:很脏,垃圾很多

  师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  2、欣赏各类感恩的贺卡

  提问:这些贺卡给你怎样的感觉?

  你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?

  3、示范、讲解做贺卡的方法

  (1)有的.小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。

  (2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

  4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的'心》)

  5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

  大班感恩贺卡教案3

  活动目标

  1、通过多种活动,让幼儿了解父母之爱,感受父母之情,体验他们爱的无私和伟大。

  2、在感受被爱的基础上,学会理解、关心、孝敬父母,激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

  3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力,并丰富他们的想象力。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学重点、难点

  教学重点:感受父母之爱

  活动难点:懂得如何孝敬父母

  活动准备

  1、经验准备:向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。

  2、物资准备:动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》,关于家长照顾孩子的课件,公益广告《给妈妈洗脚》,歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  活动过程:

  一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲,请你们认真看,仔细听,然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)

  提问:

  动画中都有谁?歌曲里唱了什么?

  听了这首歌曲你有什么感受?为什么?

  教师小结:小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的,现在妈妈老了,小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?

  二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

  画面一:家人给宝宝喂饭。

  画面二:家人给宝宝洗澡。

  画面三:家人给宝宝穿衣服。

  画面四:爸爸带宝宝去动物园玩。

  画面五:妈妈教宝宝学走路。

  画面六:一家人去郊游。

  画面七:妈妈带孩子学习滑旱冰。

  提问:

  1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?

  2、他们为你们付出这么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

  教师小结:其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很

  多心血,特别是你们生病的时候,他们是怎样照顾你们的呢?

  三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。

  1、教师请个别幼儿讲述。

  2、请一名家长讲述。(现场请家长讲述)

  今天,老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里,现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

  (家长讲述见附件)。

  教师:小朋友们,让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事!

  提问:

  1、这位小朋友生病的时候,他的爸爸妈妈心里感到怎么样?

  2、当针扎到孩子的脸上的时候,孩子大声哭了,爸爸和妈妈怎么样了?

  3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢?

  4、听了这个故事以后,你心里有什么感受呢?

  教师:既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们,那我们应该怎样对待他们呢?(幼儿自由讲述)

  四:懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。

  1、幼儿之间互相捶背。

  幼儿站成一横排,全体向右转,后面的小朋友给前面的小朋友捶背,再反方向转过来,后面的小朋友给前面的小朋友捶背。

  提问:

  a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样?

  b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样?

  教师:既然互相帮助是那么的快乐,以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人,这样做别人快乐我们也会快乐。

  2、教育幼儿孝敬长辈。

  观看公益广告《给妈妈洗脚》

  提问:画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?

  教师小结:孝敬老人是我们中国的传统美德,希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。

  教师:其实除了爸爸妈妈以外,还有很多人都非常关心和爱护我们,知道他们是谁吗?

  五、感受来自社会的爱与被爱,激发幼儿感恩他人、感恩社会。

  教师启发幼儿:

  (1)、我们生活的环境干净整洁,是谁的功劳呢?

  (2)、我们每天都能吃到营养美味的食品,是谁的功劳呢?

  (3)、前几天我国四川省发生了特大自然灾害,你们知道是什么事情吗?幼儿讲述。

  (4)、看课件(灾区救援等画面)

  提问:

  1、灾情发生后,灾区变成了什么样?你的心情怎样?在这件事情上有什么让你感动的地方?你想为灾区的人们做哪些事情?

  2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么?

  3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢?你想对灾区的人们说什么?

  4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。

  教师小结:我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大;感谢亲人对我们的关心;感谢所有曾经帮助过我们的人们;感谢祖国给了我们这么好的生活环境!

  六、幼儿表演手语《感恩的心》。

  为了表达我们的感激之情,请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》,教师与幼儿共同随音乐表演。

  教学反思

  整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。

  大班感恩贺卡教案4

  活动目标:

  1.了解故事发展的情感脉络,理解并表现词"气喘吁吁"等。

  2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

  3.知道在自己的成长中有许多的人在付出,幸福生活来之不易。

  4.初步培养感激之情、感恩之心。

  5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验感恩。

  活动准备:

  与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

  活动过程:

  一、以"小猪"形象,导出课题内容今天,老师给你们带来了一个好听的故事,看看是关于谁的呀?

  二、欣赏故事前半部分,理解故事内容。

  1.教师边演示课件边讲述故事第一段,表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

  2.就故事内容进行提问。

  "你认为是谁帮助了小猪?"发表各自的意见。

  三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

  教师边演示课件边讲述故事第二段。设问:你喜欢这些小动物吗?为什么?

  四、联系实际回忆别人对自己的关爱,表达感恩之情师:生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下,你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

  五、制作感恩卡,感受互爱的情感

  1.介绍"感恩备忘录",师幼共同探讨记录方法。

  2.幼儿用自己的方式方法作记录。

  3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

  六、在"感恩的心"的音乐中,结束部分1.鼓励幼儿多学本领,将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》,把感恩卡送亲人。

  活动延伸:

  日常渗透:继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

  大班感恩贺卡教案5

  活动设计背景

  如今的孩子大多数是独生子女,长期处于众星捧月的地位,加上家长重智轻德的教育倾向,使多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次综合活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

  活动目标

  1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

  2、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

  3、初步培养感激之情、感恩之心。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

  难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备

  1、音乐:感恩的心;多媒体课件。

  2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

  活动过程

  一、引发兴趣

  1、 教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。

  问题:

  ①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?

  ②小女孩遇到了什么困难?

  ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

  2、 师小结:小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。

  二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

  1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

  2、教师出示清洁工图片。

  问题:

  ①她们是谁?在干什么?

  ②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?

  3、出示交通警察图片。

  问题:

  ①他们是谁?在干什么?

  ②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?

  4、师小结:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  三、示范、讲解做贺卡的方法

  1、师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

  2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  3、师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?

  4、幼儿制作贺卡,教师巡视。

  5、展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。

  四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。

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